Зимнее настроение

Юдакова Ольга Геннадьевна, воспитатель

МАДОУ №83

г. Томск


Цель: Продолжать создавать благоприятные условия для развития двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней.Задачи:Образовательные: Продолжать знакомить детей с сезонными изменениями природы; закрепить названия зимней одежды и обуви; познакомить детей со значением снега в природе.Развивающие: Продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя и координировать свои движения с движениями сверстников; развивать внимание, память, слуховое восприятие и любознательность; продолжать развивать умение прыгать на двух ногах.Воспитательные: Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира; поощрять интерес детей к природе; побуждать детей к прямому общению с природой, восприятию ее красоты и многообразия.Словарная работа: снежное одеяло, укутало, морозный воздух, зимушка-красавица.Интеграция образовательных областей«Познание»«Здоровье»«Физическая культура»«Коммуникация»«Художественное слово»«Труд»«Социализация».Предварительная работа с детьми: изготовление кормушки; просмотр иллюстраций об сезонных изменениях; разучивание стихотворений о зиме и зимних забавах, разучивание игр. Изготовление поделок родителей вместе с детьми к выставке «Новогодняя игрушка».Ход прогулки: Вводная часть:Проводиться в раздевалке во время одевания детей. Обращаем внимание на необходимость теплой одежды, закрепляем с детьми названия одежды, обуви, головных уборов.Основная часть:Наблюдение начинаем с эмоционального момента: Ребята, посмотрите, как красиво на улице! Кругом белым бело! А как же хорошо дышится!

-Какое сейчас время года? (ответы детей)-А вы любите зиму? (ответы детей)-А что вам больше всего нравиться зимой? (ответы детей)-Молодцы!Давайте вдохнем зимний, свежий, морозный воздух через носик, а выдохнем через ротик.Послушайте одно очень красивое стихотворение о зиме:Белый снег пушистыйВ воздухе кружитьсяИ на землю тихоПадает, ложиться. И под утро снегомПоле забелело,Точно пеленоюВсе его одело. -Вам понравилось это стихотворение? (ответы детей).

Ой, а посмотрите, кто это там? На крыльце стоит дворник и сметает со ступенек снег, затем посыпает его песком.

Кто это? А что он делает? А для чего он это делает? Ответы детей.

Мы белые снежинки,

Летим, летим, летим.

Дорожки и тропинки

Мы все запорошим.

Покружимся над садом

В холодный день зимы.

И тихо сядем рядом

С такими же, как мы.

Танцуем над полями,

Ведем свой хоровод,

Куда, не знаем сами,

Нас ветер понесет.

Дети превращаются в снежинки и летят к своей площадке. (малоподвижная игра)

-Ребята, а посмотри что это у нас тут (ответы детей, лопатки, метелки)

-Давайте мальчики возьмут лопатки, расчистят ступеньки, а девочки возьмут метелки и подметут беседку от снега. Потом посыпаем их песочком.

-Ребята, а вы знаете, сегодня утром к нам в группу прилетела птичка, и скачала, что она очень голодная. Птичкам сейчас не чего кушать, так как все жучки и червячки зимой спят.

-Давайте покормим птичек (ответы детей)

-А как вы думаете куда нам положить корм (ответы детей)

-Молодцы, правильно в кормушку!

Насыпали семечек в кормушки и идем их вешать!

Подвижная игра «День-ночь».

В начале игры выбирается водящий.Он отворачивается от остальных участников игры и громко объявляет«День!» Птички веселятся, прыгают и бегают по площадке. По условиям игры, оставаться на месте нельзя.Через некоторое время водящий произносит«Ночь!»  В этот момент птички должны мгновенно «заснуть» — замереть в той позе, в которой его застигла команда «ночь». Водящий оглядывается, и если замечает игрока, не успевшего «заснуть», громко объявляет об этом, указывая, какое именно движение он заметил. Проигравший становится водящим.  Ребята, а какие мы молодцы, дворнику помогли, птичек накормили, поиграли…

А давайте еще поиграем…

Подвижная игра«Снег кружится»

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры  Развивать слуховое внимание, двигательную активность Воспитывать желание играть в подвижные игры.

Ход игры:

Воспитатель«Снег, снег кружится, белая вся улица!»- дети кружатся.

«Собрались мы все в кружок, закружились как снежок»- дети приближаются к воспитателю.

«Спать легли снежинки, белые пушинки»- дети приседают

«Подул холодный ветер, снежинки разлетелись.»- дети разбегаются по площадке.

Индивидуальная работа с детьми по физическому воспитанию проводиться с игрушкой. Например, воспитатель предлагает детям показать птичке, как они умеют прыгать на двух ногах на месте; на двух ногах с продвижением вперед. Также можно предложить детям перепрыгивание через палочки. Или бросание мяча в кегли.

Самостоятельная деятельность детей.

Загадки.

За 10 минут до окончания прогулки проводится спокойная игра «Дерево».

Покажи ствол – дети встают ровно;

Покажи ветки – дети поднимают руки;

Покажи корни – дети топают ногами;

Покажи листики – дети шевелят пальчиками.

В конце прогулки релаксационное упражнение «Послушаем тишину»

 

Собираем игрушки и идем в группу.